PROGRAMA PENTRU TESTAREA NAŢIONALĂ LA DISCIPLINA

 

ISTORIA ROMÂNILOR

 

I.                    STATUTUL DISCIPLINEI

            Istoria românilor are, în cadrul testării naţionale, pentru anul şcolar 2005/2006, statut de disciplină opţională.

            Testul la Istoria românilor este o probă scrisă cu durata de 2 ore.

 

II.            OBIECTIVELE DE EVALUARE

            Candidaţii trebuie să demonstreze capacitatea de:

1.      a utiliza, în contexte noi, noţiuni istorice învăţate;

2.      a selecta şi a utiliza informaţii oferite de surse istorice, la prima vedere sau cunoscute;

3.      a plasa în timp şi spaţiu evenimentele istorice;

4.      a interpreta din punct de vedere istoric relaţii de tip cauză-efect;

5.      a prezenta o perioadă istorică în funcţie de anumite repere;

6.      a compara evenimente şi procese istorice, stabilind asemănări şi deosebiri.

 

III.        TEME

            CLASA A VIII-A

 

Civilizaţii preistorice şi antice. 

1.1 Termeni istorici, concepte, probleme de atins:

-          legatus augusti, dava, villa rustica, romanizare, urbanizare, collegia;

-          sincretism religios, limes, daci liberi.

1.2 Conţinuturi:

-          Geto-dacii şi contactele cu lumea mediteraneană.

-          Regalitate şi religie.

-          Integrarea geto-dacilor în lumea romană.

Romanitatea orientală în mileniul marilor migraţii.

2.1 Termeni istorici, concepte, probleme de atins:

-          creştinism, continuitate, etnogeneză.

2.2 Conţinuturi:

-          Romanitate şi creştinism.

-          Formarea poporului român şi a limbii române.

Statul medieval şi instituţiile sale.

3.1 Termeni istorici, concepte, probleme de atins:

-          jude, cnezat, voievodat, descălecat, “ţară”;

-          domnie, dinastie, sfat domnesc, mitropolie;

-          curtea domnească, “oastea cea mare”;

-          adunarea ţării, comitat, ţinut, judeţ, district, scaun;

-          instituţiile statale între două modele: cel bizantin şi cel occidental.

3.2 Conţinuturi:

-          Transilvania de la voievodat la principat.

-          Semnificaţia întemeierii statelor medievale Valahia, Ţara Moldovei, Dobrogea.

-          studiu de caz: Diploma Cavalerilor Ioaniţi.

Ţările Române şi statele vecine între diplomaţie şi confruntare.

4.1 Termeni istorici, concepte, probleme de atins:

-          suzeranitate, vasalitate, Liga Sfântă.

4.2 Conţinuturi:

-          Politica de cruciadă a voievozilor români: Mircea cel Bătrân, Iancu de Hunedoara, Ştefan cel Mare, Vlad Ţepeş, Mihai Viteazul.

-          studiu de caz: Unirea Ţărilor Române în timpul lui Mihai Viteazul.

Constituirea României Moderne.

5.1 Termeni istorici, concepte, probleme de atins:

-          locotenenţa domnească, adunări ad-hoc, caimacam, secularizare;

-          constituţie, monarhie constituţională, vot censitar, “partidă naţională”;

-          constituirea statului naţional român;

-          orientări în politica externă;

-          mişcarea de emancipare în teritoriile româneşti aflate sub dominaţie străină.

5.2 Conţinuturi:

-          Revoluţia din 1848-1849.

-          Unirea şi reformele lui Al. I. Cuza.

-          studiu de caz: Constituţia din 1866.

-          studiu de caz: Memorandum-ul.

-          Cucerirea independenţei de stat şi unirea Dobrogei.

-          Războiul pentru întregirea naţională.

-          Formarea statului naţional unitar.

România între democraţie şi autoritarism. 

6.1 Termeni istorici, concepte, probleme de atins:

-          vot universal, regenţă;

-          dictat;

-          democraţia interbelică şi problemele ei.

6.2 Conţinuturi:

-        studiu de caz: Integrarea provinciilor româneşti şi statutul minorităţilor;

-          Monarhia constituţională şi partidele politice în România interbelică.

-         studiu de caz: Constituţia din 1923.

-          studiu de caz: “Anul 1940”.

România după al Doilea război mondial.

7.1 Termeni istorici, concepte, probleme de atins:

-          sovietizare, etatizare, colectivizare, industrializare forţată, “revoluţie culturală”, poliţie politică;

-          deportare, muncă forţată, lagăr de muncă, deţinuţi;

-          democraţie, societate civilă, practici democratice, constituţie;

-          instituţii şi mecanisme de exercitare a puterii politice, represiunea comunistă, opozanţi şi dizidenţe, rezistenţa anticomunistă, destalinizare şi desovietizare;

-          etapele regimului comunist;

-          revenirea la instituţiile democratice.

7.2 Conţinuturi:

-          Perioada stalinistă: regimul lui Gh. Gheorghiu-Dej.

-          Regimul naţionalist-comunist N. Ceauşescu.

-          Decembrie 1989. Context şi consecinţe.

-          Revenirea la democraţie.

            Este recomandat unul dintre următoarele manuale:

·         Istoria Românilor, manual pentru clasa a VIII-a,  Editura Teora, autori: Liviu Lazăr, Viorel Lupu

·         Istoria Românilor, manual pentru clasa a VIII-a, Editura Sigma, autori: Alexandru Vulpe, Radu G. Păun, Radu Băjenaru, Ioan Grosu

·         Istorie, manual pentru clasa a VIII-a, Editura Humanitas, autori: Sorin Oane, Maria Ochescu